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课文《荷花》教案范文

教案 时间:2018-10-26 手机版

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  一、教学目标:

财富证券  1。 学会本课的12个生字以及词语。

  2。 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。

财富证券  3。 欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇力量,培养热爱大自然的感情。

  二、教学重、难点:

  理解白荷花开放的种种姿态,想象这一池荷花为什么像一大幅活的画;体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象,是本课教学的重点。

  三、教学准备:

  电脑课件,生字卡片,录音磁带,录像带

  四、教学时间:

  两课时

  五、教学过程:

  第一课时

财富证券  一、导入新课(出示:课题 21 荷花)

财富证券  上课之前,先请同学们来猜一则谜语:一个小姑娘,长在水中央。身穿粉红衫,坐在绿船上。打一种植物。(荷花)(板书:21 荷花)谁还记得我们以前学过的配资公司 荷花的诗?南宋诗人杨万里写的《小池》:泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头描写的是初夏时节的荷塘景色。本文的作者叶圣陶先生去公园玩儿的时候,看到不少荷花已经开了,就把自己看荷花的感受写了下来,我们一起来看看,他是怎样描写他眼前的一池荷花,以及自己的感受的。

  二、初读课文

财富证券  1、下面请同学们以自己喜欢的方式朗读课文,读准字音,读通句子。(出示:书中插图,荷花图)

财富证券  2、指导看图。用自己的话按照一定的顺序来说一说。

财富证券  3、作者到公园来玩儿,怎么想起去看荷花的呢?指名读第一节。一就说明作者是一阵清香所吸引。哪个词说明了作者此时的心情?跑赶紧。说明作者在闻到了荷花的清香后,迫不及待地想马上看到荷花的急切心情。齐读第一节。

财富证券  三、学习课文第二、三自然段

  过渡:作者来到荷花池边,看到了怎样的一幅图景呢?书中的哪一部分写了作者看到的荷花?(第二、三节)

财富证券  1、 大家想不想一起去看一看?师范读第二、三节,感受作者眼中的荷花。(配乐:录像片)

  2、 看完之后,你有什么样的感受?用自己的话来说一说。让我们一起来看看作者是怎样来描写荷花的美的吧。

  3、 我们先来看第二节。小组讨论:在这一节中,你最喜欢其中的哪一句?或哪几句?或者一句中的哪一个词?有感情地把它读给小组的同学听,然后说一说为什么?

财富证券  4、 讨论交流:(出示:第二自然段)

财富证券  ①荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。你认为这句话好在什么地方?这句话用了一个生动的比喻,把碧绿的荷叶比作了大圆盘,写出了荷叶的颜色和形状。挨挨挤挤,是一个叠词,挨和挤的意思一样吗?请几个同学上来表演一下。(生表演)从他们的表演中,我们发现挤比挨靠近的程度更深。 挨挨挤挤说明荷叶长得怎么样?荷叶长得非常茂密,就像一个个绿娃娃,顽皮地挨在一起,又挤在一起。这里还有哪一个词也说明荷叶长得多,长得密?一个个。

  有感情地朗读这一句。(个别读,齐读)

  ②过渡:刚才我们学了描写荷叶的句子,知道荷叶长得很茂盛。哪些是描写荷花的句子呢?你喜欢哪一句?

财富证券  白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这句话中,你认为哪个词用得好?

  冒用得好。你能换个其他的词吗?长,露,挤,钻叶圣陶先生是语言大师,他为什么选择了冒出来?这么写有什么好处?写出了荷花的生命力非常茂盛的样子。你能在冒出来的前面再加一个形容词吗?(出示:课件)白荷花在这些大圆盘之间_______冒出来。(拼命,争先恐后,生机勃勃,探头探脑,亭亭玉立)

  白荷花在这些大圆盘之间_______冒出来。仿佛要干什么?你能充分地发挥自己的想象,把它们当作人来说一说吗?(出示:课件):白荷花在这些大圆盘之间_____冒出来,仿佛__________________________________。(仿佛看看外面精彩的世界。仿佛深深吸一口新鲜空气。仿佛尽情地展示自己的美丽。)

财富证券  这一句是概括地描写荷花的姿态。有感情地朗读这句话。(比赛读,读出白荷花的生机勃勃)

  ③作者具体写了哪三种荷花的姿态?指名读,其他同学用手势把荷花的姿态表示出来。看谁做得最美。

  (出示:课件)有的才有的全都有的还是

  理解莲蓬:莲花开过后的花托,倒圆锥形,里面有莲的果实莲子。(出示:课件)

  花骨朵儿又叫花蕾。书上是怎么形容的?饱胀得马上要破裂似的。做手势。做出饱胀的样子,仿佛一使劲,花朵就啪的一声马上要炸开似的。(出示:课件)

  自由读描写荷花姿态的语句,指名读,分组读第三至六句。

  ④小结:在这一节中,作者写了这一池荷花的哪些颜色?(白,绿,嫩黄)

  颜色非常和谐,让人感到十分清新雅致。

财富证券  ⑤试着背一背第二节。

  5、白荷花只有这三种姿态吗?从哪儿可以看出来?

财富证券  指名读第四节。(出示:第四自然段)

财富证券  ①这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。说明荷花不仅多,而且各有各的姿势。谁能用一个四个字的词来形容荷花的姿态多:千姿百态。

财富证券  ②这些千姿百态的荷花都很美,作者有没有把每一朵都写具体了呢?没有。

  为什么?作者是给读者留下了想象的空间。请大家发挥自己的想象,用自己的话来描述一下荷花美的姿态。小组讨论:看哪一组说得最美。

  (出示:课件)看看这一朵,_______________,很美;看看那一朵,__________________,也很美。

财富证券  ③这么美的荷花,作者不由赞叹道(生接读):如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。作者为什么把眼前的这一池荷花比作是一大幅活的画?(出示:课件)画毕竟是平面的,一大幅活的画,说明这幅画不仅美丽,而且是活生生的,充满了生机。显示出荷花生长得很旺盛,生机勃勃。

  ④这了不起的画家是谁呢?(是神奇的大自然)。是美妙的大自然使作者产生人在画中游的感觉。你想怎样赞美一下大自然?怎样赞美一下荷花?

财富证券  大自然!_______________。荷花!_______________。

财富证券  有感情地朗读这一句。(男、女生读)

  四、学习课文第四、五自然段

财富证券  过渡:让我们再一次来欣赏这幅美丽的活生生的画。(配乐:录像片)

  1、师旁白:我们跟随作者来到了美丽的荷花池边,只见波光粼粼的水面上,挨挨挤挤的荷叶间,一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立,它们千姿百态,清香怡人,伸出手摸摸那荷叶,多么的油滑;摸摸那花瓣儿,多么的细腻;把鼻子凑近去闻一闻,一股清香沁人心脾,我忽然觉得自己仿佛就是(师范读第四节)。

财富证券  2、(出示:第四节)。作者为什么觉得自己仿佛就是一朵荷花呢?是由于我被这美丽多姿的荷花深深地吸引住了,看荷花都看入了迷,仿佛把自己也化成了一朵洁白的荷花,微风吹来,与满塘的荷花共同翩翩起舞。请全体同学站起来,体会一下自己仿佛是一朵荷花翩翩起舞的感觉。(生齐读第四节,表演动作)

  3、请表演好的同学上来表演。师旁白:一阵微风吹来风停了蜻蜓飞过来了小鱼游过来了

  你是蜻蜓、小鱼还会说些什么?现在我们每人都是一朵漂亮的白荷花,还会有哪些动物,也是你的好朋友,会过来和你打招呼?

财富证券  五、学习课文最后一段

  我深深地被这美景陶醉,过了好一会儿,我才记起(生接)我不是荷花,我是在看荷花呢。

  六、欣赏

财富证券  大家有没有欣赏够?老师也没有看够呢!我们再一起来欣赏一下这婀娜美艳的荷花图。(配乐:课件荷花图)你想给它起个名字吗?

  最后老师送大家一首诗,也是南宋诗人杨万里写的配资公司 荷花的诗。是作者清早在杭州净慈寺这个地方,送他的好朋友林子方时,看到满塘的荷花后,写下的诗句。(齐读)(出示:《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。)

  七、作业

  课文学完了,你想用什么样的方式来表达你对这篇课文的喜爱之情?

  可以有感情地朗读、背诵课文,进行语言的积累。可以画一幅荷花图,并配上一首自己写的小诗,来赞美荷花也可以写一种自己喜欢的花。


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